Olá
colegas do curso "Ensinando e Aprendendo com as Tics". Como educador
procuro constantemente utilizar recursos tecnológicos e hipertextos em
minhas aulas; e confesso a vocês que como toda e qualquer metodologia de
ensino utilizada, o uso de recursos tecnológicos nas aulas tem seus
efeitos positivos e às vezes também negativos; pois tudo depende do
assunto a ser abordado; da escolha de quais tecnologias serão utilizadas
e também de nosso público alvo.
Atuando
na área de química tenho aproveitado muito o recurso de hipertexto em
minhas aulas para explicar conceitos como modelos atômicos,
classificação de elementos químicos e cadeias carbônicas, suas
estruturas e nomenclatura; pois nesse tipo de conteúdo a interação
visual através de imagens e esquemas faz com que o aluno assimile melhor
o conteúdo e se interesse mais pelo que está sendo estudado. O mesmo
ocorre nas aulas de física onde a utilização de imagens, vídeos,
animações e simuladores permitem uma compreensão maior do que está sendo
abordado e consequentemente gera uma concentração maior do educando nas
aulas.
No
desenvolvimento de minhas atividades do Projeto Revisitando Saberes,
tenho lançado mão da utilização de softwares matemáticos, principalmente
o Tuxmath, presente no Linux Educacional, que está disponível nos
computadores do laboratório de informática de nossa escola. O Tuxmath é
um software que explora em forma de jogos as operações básicas da
matemática permitindo que o aluno possa treinar as tabuadas de soma,
subtração, multiplicação e divisão de forma dinâmica e prazerosa, onde o
mesmo é desafiado a superar seus limites e quebrar suas próprias
barreiras em relação ao estudo da matemática.
Inicialmente,
todos nós temos certa dificuldade de trabalharmos com esses recursos em
nossas aulas e em função disso, apresentamos certa resistência em
trazermos o uso de recursos tecnológicos para nossas aulas. Mas na
medida em que vamos colhendo os resultados dessas experiências, sentimos
o quanto é gratificante notar uma mudança de postura dos alunos em
relação aos conteúdos estudados e como a aprendizagem se efetua de
maneira mais concreta e consistente e isso nos impulsiona para que
utilizemos com mais frequência esse tipo de tecnologias em nossas aulas;
e essa frequência na utilização da TICs em sala de aula faz com que
essas técnicas sejam aperfeiçoadas e assim encontremos menos
dificuldades e resistência na utilização desses recursos.
Claudio Reinke
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